Met deze werkvorm introduceer je een voorwerp van de dag. De leerlingen worden zo geprikkeld over het onderwerp.

Door een actie-reactie spel kan je inhouden meegeven aan de leerlingen.

Deze muzische verwerkingsactiviteit prikkelt de creativiteit van de kinderen.

Met deze werkvorm gaan de leerlingen het specifieke erfgoed waar ze op de erfgoedlocatie over bijgeleerd hebben, gaan bekijken in de omgeving.

Met deze werkvorm komen de kinderen samen tot regels die gelden tijdens hun bezoek.

Met de siamese rups kan je de leerlingen zelf een verhaal laten verzinnen rond het voorwerp.

Met deze muzische activiteit maken de leerlingen een levend standbeeld.

Met deze werkvorm ontdekken de kinderen op een speelse en leerrijke manier de locatie en de collectie.

Met deze werkvorm leg je enkele voorwerpen in een bepaalde volgorde bv. van jong naar oud, van meest naar minst waardevol. 

Met deze muzische activiteit nemen de leerlingen geluiden op of spelen ze de geluiden na om hun eigen collage te maken.

Met deze werkvorm maken de leerlingen kennis met de erfgoedwerker in het museum.

Bepaal met je zintuigen wat de favoriete klassikale smaak - geur - zicht - gevoel - geluid is en maak je eigen grafiek op.